Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Adolfa Dygasińskiego w Sichowie Dużym Biuletyn Informacji Publicznej

Obszar oddziaływań wychowawczych

Zadania i sposoby realizacji

Oczekiwana wizja wychowanka

Odpowiedzialni

Termin realizacji

Stwarzanie przyjaznego uczniom klimatu opieki
i bezpieczeństwa

1.Szczegółowe omówienie regulaminu internatu, ze szczególnym zwróceniem uwagi na prawa i obowiązki ucznia.

2. Wdrażanie wychowanków do wspólnej odpowiedzialności za ład i porządek w pokojach oraz pomieszczeniach wspólnego użytkowania.

1. ogłoszenie, systematyczne prowadzenie i podsumowanie konkursu czystości pokoi

1. okresowa kontrola pokoi pod względem dbałości
   o wyposażenie

1. osobista odpowiedzialność wychowanków za poniesione szkody

1. zgłaszanie wszystkich usterek na bieżąco do wychowawców

3. Okazywanie szczególnego zainteresowania uczniom klas I, zapewnienie właściwej opieki powodującej dobrą adaptację
w życiu zbiorowym.

4. Stałe diagnozowanie środowiska wychowawczego uczniów.

1. systematyczne kontakty
   z rodzicami

2. obserwacja środowiska rówieśników

5. Poznanie osobowości, zainteresowań i sytuacji materialno-bytowej:

1. ankieta

2. indywidualne rozmowy

6. Współpraca z rodzicami

uczniów, pedagogiem, poradnią, policją w profilaktyce przemocy
i zapewnienie kompletnej opieki.

7. Zaspokajanie potrzeb wychowanków poprzez niesienie różnorakiej pomocy przez wychowawców
i pracowników internatu.

zna swoje prawa
i obowiązki

odczuwa dyskomfort, gdy panuje nieład

jest zdeterminowany w utrzymywaniu czystości

wie, że odpowiada za to, co użytkuje

kontroluje najbliższe otoczenie

jest gospodarzem swojej przestrzeni

wie, że jest ważny dla opiekunów
i może liczyć na pomoc

wychowawca poznaje ucznia
i coraz lepiej wie, jak mądrze oddziaływać

dobrze adoptuje się
w grupie i lepiej się rozwija

czuje, że, gdy zasygnalizuje może liczyć na życzliwość opiekunów

wychowawcy

wychowawcy

kierownik

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy

kierownik
i wychowawcy

wychowawcy, pracownicy

wrzesień

cały rok

od X do IV

2 razy
w miesiącu

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

Wspomaganie rozwoju umysłowego i kształcenie umiejętności szkolnych

1.Kształtowanie umiejętności samodzielnej pracy i pracy
w zespołach.

2. Opracowanie i wdrożenie Regulaminu Nauki Własnej.

3. Udzielanie młodzieży pomocy w racjonalnym planowaniu nauki własnej.

4. Jak się skutecznie uczyć? Spotkanie z pedagogiem.

5. Eliminowanie wszelkich elementów zakłócających dyscyplinę nauki.

6. Współpraca z nauczycielami
w zakresie pomocy uczniom mającym problemy z nauką.

7. Organizowanie pomocy
i samopomocy koleżeńskiej.

8. Konsultacje przedmaturalne, pomoc w przygotowaniu prezentacji – bibliografia i plan prezentacji, rozwiązywanie arkuszy maturalnych.

9. Systematyczna praca
w wyrównywaniu i podnoszeniu kompetencji językowych.

10. Wspieranie uczniów mających trudności w zrozumieniu przedmiotów ścisłych (chemia), praca indywidualna i grupowa.

11. Literatura może być łatwa
i przyjemna – pomoc z języka polskiego z kl. I – III.

12. Z maturą z języka polskiego za pan brat – pomoc
w przygotowaniu się do matury uczniów klas IV-tych.

13. Organizacja konkursów tematycznych rozwijających umiejętności umysłowe
w różnych dziedzinach wiedzy.

zna nakazy i zakazy obowiązujące podczas nauki,

wie, że zawsze może uzyskać radę

zna sposoby zwiększania skuteczności nauki,

może się skoncentrować na zadaniach

wiedzą, że ich problemy nie są obojętne opiekunom

jeśli chcą, mogą liczyć na pomoc

mogą korzystać
z pomocy n-la polonisty

pomoc n-la języka francuskiego

niweluje swoje problemy
w rozumieniu chemii

wie, że uzyska pomoc z języka polskiego

ubogaca swoją wiedzę w atmosferze koleżeńskiej

rywalizacji

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy, pedagog szkolny

wychowawcy

wychowawcy

Z. Kania

J. Słota

T. Adamczyk

B. Sadowska

B. Sadowska

nauczyciele, wychowawcy

wrzesień

cały rok

październik

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

Promocja zdrowia
i działania profilaktyczne

1.Wdrazanie zasad racjonalnego żywienia.

2. Kształtowanie nawyków
i przyzwyczajeń zdrowotnych higienicznych oraz związanych
z zasadami bezpieczeństwa.

1. dyskusje z klasami I na temat higieny

2. dyskusje na temat otyłości

3. omówienie zasad BHP obowiązujących w internacie

4. zajęcia z pierwszej pomocy przedmedycznej

3. Spotkania z pracownikami PPIS w Staszowie na temat zagrożeń ludzi przebywających w zbiorowościach na temat:

1. chorób zakaźnych,

2. wirus AH1N1,

3. meningokoki,

warsztaty: „Trzymaj formę” – dotyczące odżywiania i ruchu.

4. Udział młodzieży w zajęciach SKS-u.

5. Okresowe wyjazdy na basen do Połańca.

6. Światowy Dzień AIDS – konkurs tematyczny.

7. Szkolny etap Olimpiady Zdrowego Stylu Życia.

8. Zajęcia dotyczące profilaktyki uzależnień, rodzajów
i mechanizmów powstawania (nikotynizm, alkoholizm, narkomania).

9. Poznajemy siebie – asertywność, uległość i agresja w zachowaniu – spotkanie
z psychologiem.

10. Warsztaty kosmetyczne – spotkanie z przedstawicielami firmy kosmetycznej.

zna zasady zdrowego żywienia

stosuje w życiu codziennym zdrowe nawyki

wiedzą jak dbać
o siebie

wiedza jak się zdrowo odżywiać

praktycznie poznają sposoby udzielania pomocy

znają rodzaje zagrożeń i wiedzą jak ich unikać

znają wpływ ruchu na umysł i ciało

odreagowują stres

poszerzają swoją wiedzę o AIDS

uczą się zdrowo żyć

znają siłę uzależnienia i wiedzą, że maja jedno życie

uczą się jak skutecznie odmawiać

uczą się dbać
o estetykę twarzy, stosownie do wieku

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy

pielęgniarka

J. Chleba

PPIS, wychowawcy

specjalista

A. Zapart

D. Zybała

T. Adamczyk

wychowawcy

psycholog

firma kosmetyczna

cały rok

cały rok

cały rok

październik

październik

cały rok

grudzień

cały rok

listopad

Przygotowanie do życia społecznego
i zawodowego

1.Zwrócenie uwagi na potrzeby ludzi będących w trudnej sytuacji życiowej
i propagowanie niesienia bezinteresownej pomocy.

2. Kształtowanie umiejętnego współżycia w grupie poprzez stworzenie atmosfery przyjaźni, współpracy i opiekuńczości.

3. Zajęcia – „Tolerancja w moich oczach.”

4. Zajęcia dotyczące trudnych sytuacji w życiu codziennym,
a wyznawanym systemie wartości.

5. Organizacja spotkań
z rodzicami w celu zachęcenia ich do uczestnictwa w życiu internatu, jak również pedagogizacja rodziców.

6. Dzień Przyjaźni – montaż sceniczny „Mur”.

7. Spotkanie z pedagogiem dotyczące orientacji zawodowej.

8. Zwracanie uwagi młodzieży na korzyści płynące z wyboru zawodu zgodnego ze zdolnościami
i zainteresowaniami.

9. Kreowanie szacunku do pracy poprzez włączenie młodzieży do przygotowywania imprez i prac porządkowych.

poznają i utrwalają postawy empatii

czuje się coraz bardziej zintegrowany
z grupą

poznaje pojęcie tolerancji

są świadomi swoich wartości

wiedzą, że powinno się przełamywać bariery w porozumiewaniu się

mają pojęcie o rynku pracy

są świadomi swoich zdolności
i zainteresowań

wyrażają szacunek do swojej i cudzej pracy

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy

kierownik, wychowawcy

pedagog

wychowawcy

cały rok

cały rok

marzec

cały rok

Upowszechnianie zasad kultury osobistej i dobrego wychowania

1.Nauka właściwych postaw
i zachowań w różnego rodzaju uroczystościach w internacie
i poza nim.

2. Zajęcia dotyczące wykorzystania zasad savoir-vivre w codziennym życiu.

3. Konkurs „Gentelman i Lady internatu”.

4. Bezpośrednia i natychmiastowa reakcja na niewłaściwe zachowania wychowanka (plotkowanie, używanie wulgaryzmów, ignorowanie potrzeb i praw innych, agresja, kłamstwo, itp.)

5.Zajęcia wychowawcze „Uczenie szacunku”.

6. Zajęcia wychowawcze
z komunikacji językowej.

umie zachować się właściwie

znają zasady dobrego wychowania

stosują dobre maniery

rozumieją niewłaściwość zachowań

wychowawcy

B. Zdrojkowska

wychowawcy

cały rok

luty

cały rok

Organizacja czasu wolnego

1.Organizacja dyskotek i spotkań przy ognisku.

2. Współpraca ze SOK – organizacja koncertu żeńskiego zespołu wokalnego „Rytm”.

3. Organizacja wieczorków filmowych połączonych
z dyskusją na temat treści proponowanych filmów.

4. Pożegnanie lata połączone
z obchodami dnia kolegów przygotowane przez dziewczęta.

5. Ratujemy kasztanowce, niszczymy szrotówka – grabienie i palenie liści połączone
z pieczeniem kiełbasek
i śpiewaniem piosenek.

6. Konkurs na plakat o tematyce Francji.

7. Nastrojowy montaż poetycko-muzyczny z okazji Święta Zmarłych.

8. Wolności bije dzwon – Narodowy Dzień Niepodległości.

9. Zamiast agresji żart, humor, śmiech – utworzenie kabaretu szkolnego.

10. Magiczny wieczór wróżb andrzejkowych i zabawa taneczna.

11. Konkurs tematyczny „Słynne adaptacje filmowe i muzyka filmowa”.

12. Chemia w życiu człowieka, co każdy z nas jako klient, pacjent powinien wiedzieć – konkurs praktycznej wiedzy chemiczno-biologicznej.

13. Uroczysty wieczór wigilijny.

14. Wieczór poezji miłosnej.

15. Wieczór prozy, poezji
i piosenki francuskiej.

16. Konkursy polonistyczne dotyczące znajomości lektur
i poprawnej polszczyzny.

17. Uroczystość zorganizowana przez chłopców dla dziewcząt, akcentujące święto kobiet.

18. „Ekoswaty – przedstawienie
o tematyce ekologicznej.

19. Pożegnanie wychowanków internatu, absolwentów szkoły.

20. Wyjazd do kina Kinoplex
w Kielcach.

B. Zdrojkowska

B. Sadowska

D. Zybała

T. Adamczyk

J. Słota

D. Zybała

A. Zapart

T. Adamczyk,
B. Zdrojkowska

B. Zdrojkowska

B. Sadowska

T. Adamczyk

A.Zapart

B. Sadowska

J. Słota

Z. Kania

A. Zapart

T. Adamczyk

D. Zybała

październik

cały rok

wrzesień

październik

wrzesień

październik

listopad

listopad

styczeń

listopad

grudzień

luty

luty

marzec

kwiecień

kwiecień

Promocja internatu

1.Spotkanie Kierownika Internatu z rodzicami uczniów klas I – przedstawienie oferty na bieżący rok szkolny.

2. Udział rodziców w uroczystym wieczorze wigilijnym.

3. Organizacja „dni otwartych” podczas zaplanowanych wywiadówek.

4. Zaproszenia dla mieszkańców wsi i uczniów szkoły na koncert zespołu „Rytm” ze SOK.

5. Wyjazd grupy młodzieży do Ośrodka Rehabilitacyjnego
w Koniemłotach z programem wigilijnym.

6. Współpraca z oddziałem ARiMR w Staszowie.

7. Organizowanie szkoleń dla uczniów i ich rodziców
w związku z prowadzeniem dokumentacji na dopłaty unijne.